lunes, 28 de febrero de 2011
Justificación Proyecto Grecia 2010.Educación Infantil
PROYECTO:
APRENDEMOS Y CONOCEMOS LA ANTIGUA GRECIA
1.- Justificación
2.- Contenido
3.- Objetivos
4.- Actividades
5.- Temporalización
6.- Metodología
JUSTIFICACIÓN
El planteamiento del tema “La Antigua Grecia” nos ha servido como motivo para la integración inter-disciplinar de la lectura de la Mitología griega y la presencia de sus arquetipos humanos a lo largo de la Literatura, Cultura y la Ciencia.
El fomento de la lectura en público y en el ámbito privado, las actividades encaminadas a mejorar la capacidad de “hablar y leer“y el ejercicio de la escritura; se convierten en uno de los nudos centrales de nuestro proyecto.
Para ello tomamos como contenidos temáticos centrales los principales relatos y mitos del Patrimonio legados por la Cultura griega. Servirán como punto de partida para el análisis y estudio de los arquetipos humanos y sociales que nos presentan.
Elegimos la Mitología como tema, porque la experiencia educativa nos ha mostrado, a lo largo de los años, que un número muy significativo de alumnos, siente una especial motivación por estos temas; en el segundo ciclo de educación infantil muestran gran interés por las historias y relatos.
En la medida en que queremos que el proyecto sea colectivo consideremos que los textos que giran en torno a estos temas son un buen punto de partida para fomentar la lectura en nuestros alumnos.
Los modelos humanos que ofrece la tradición clásica mediterránea, abren un campo muy interesante para nuevas lecturas y actividades sobre las figura míticas que la sociedad y cultura actual presentan como “ tipos ideales o a imitar “ en novelas, películas, series de tv, etc…
Constituye un campo apropiado para lectura comparada, y sirven para poner en relación la tradición con el momento presente que nos ha tocado vivir, en su ámbito lingüístico, humanos, sociales, políticos, económicos, científicos, técnicos y éticos. Es un buen modo de dar vida al PATRIMONIO histórico griego.
Para contribuir de un modo eficaz el fomento del hábito de lectura y favorecer condiciones para el desarrollo de actitudes y habilidades intelectuales, nuestro proyecto trabajará simultáneamente actividades escolares en el aula y extra-escolares, en la familia.
Los proyectos de centro nos ha mostrado que las actividades realizadas en el centro escolar sólo salen adelante y se mantienen con vigor, si surgen desde el núcleo central de la institución escolar que es el aula.
Los profesores y alumnos/as son los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje, de innovar y fomentar el buen funcionamiento de la práctica educativa. Las actividades y proyectos siempre plantean algunos problemas técnicos, pero estos pueden resolverse de una u otra manera. El factor humano es el fundamental para contribuir para mantener el dinamismo de un colectivo.
Para ello plantearemos las tareas de forma sencilla, con objetivos concretos a corto y medio plazo. Somos conscientes de que no es tarea fácil, sólo salen adelante cuando se genera un “plus“de ilusión que los procesos de enseñanza y aprendizaje por si mismos, difícilmente generan. Por ello terminaremos con una actividad extraescolar para motivar y dar forma a lo aprendido; como será una representación de lo estudiado en el aula.
De este modo nuestro proyecto sumará las fuerzas que surgen del interior del aula y las lanzan con firmeza a la vida diaria de una institución educativa. Proyectando con alegría los procesos educativos del alumnado.
OBJETIVOS
1-Situar Grecia, la Antigua Grecia, en un mapa mudo de Europa.
2-¿Por qué creció Grecia? Como estaba constituido el país por varias ciudades estado.
3-Conocer las Asambleas y su organización.
4-Conocer como eran los soldados, armas, armaduras, barcos,…
5-Conocer sus Dioses, símbolos e historias.
6-Conocer las construcciones griegas (formas, materiales…)
7-Conocer las formas de vestimenta, calzado y aseo.
8-Aprender la gastronomía griega, su agricultura y ganadería
9-Conocer las formas de los teatros y costumbres de los actores.
10-¿Por qué se celebraban las Olimpiadas?
11-¿Cómo conocemos la Grecia Clásica?
12-Conocemos grandes personalidades de Antigua Grecia.
ACTIVIDADES
Lectura de los Mitos griegos:
-Prometeo el Ladrón del fuego
-La caja de Pandora
-Deucalión y Pirra
-Apolo y Dafne
-Hércules y la Hidra de Lerna
-El rapto de Europa
-Teseo y el laberinto de Creta
-El vuelo Ícaro
-Edipo y el enigma de la Esfinge
-El desafio de Aracne
-El oro de Midas
-Perseo y la cabeza de Medusa
-Orfeo en el infierno
-Ulises y el caballo de Troya
Estas lecturas se realizaran en el tiempo de la asamblea, con comprensión oral, realización de dibujos y escritura.
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